Поиск товаров
 Методологические основы психологии.Тест Синергия
Сдано на 97балла в 2019г.! Верно 29 из 30 Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом в Worde. 1. Ассоцианизм Герберта Спенсера (1820-1903) базировался на признании возможности построения психологии как … науки позитивной классической неоклассической 2. В методологии научного познания сложилось представление о трех типах теорий – … верхнего, среднего и нижнего уровней дедуктивных, индуктивных и амбивалентных рационалистических, эмпирических и донаучных 3. В психологии совпадают … предмет и средства исследования субъект и объект познания предмет и проблема познания 4. В теориях … уровня используются объяснительные схемы, в которых понятия максимально нагружены эмпирически верхнего нижнего среднего 5. В. Вундт обосновал свое понимание психологии как самостоятельной науки, включающей два направления: … экспериментальную и этническую психологию физиологическую психологию и психологию сознания физиологическую психологию и психологию народов 6. Исследования, имеющие характер ретроспективного анализа уже осуществленных процессов научного познания, проводятся в рамках … методологии стандартизированной нормативной дескриптивной 7. Как объяснительный принцип категория деятельности была впервые применена в отечественной психологии … С.Л. Рубинштейном Л.С. Выготским А.Н. Леонтьевым 8. Критика основных теоретических положений психологии сознания, в результате которой на первое место выдвинулись проблемы генезиса индивидуальной психики, отодвинув на второй план ее функциональный анализ, характерна для … французской психологической школы бихевиоризма культурно-исторической психологии психоанализа гештальтпсихологии 9. Критика основных теоретических положений психологии сознания, заключающаяся в стремлении изменить сам объект исследования, поставив бессознательное на место сознания, характерна для … бихевиоризма французской психологической школы психоанализа гештальтпсихологии культурно-исторической психологии 10. Критика основных теоретических положений психологии сознания, сосредоточившаяся на борьбе с атомизмом и провозгласившая примат свойств целого над свойствами составляющих его частей, характерна для … французской психологической школы бихевиоризма психоанализа гештальтпсихологии культурно-исторической психологии 11. Метод … требует участия в опытах специально подготовленных людей, чаще всего самих психологов, что резко ограничивает объем потенциальных объектов исследования интроспекции ассоциации наблюдения 12. Название подхода, претендующего на право считаться первой научной парадигмой в психологии,– психология … народностей сознания поведения души 13. Направление в теории познания, признающее чувственный опыт источником всякого знания,– это … гуманизм эмпиризм рационализм 14. Область непосредственно наблюдаемой реальности, для которой выявлены устойчивые и необходимые связи между отдельными ее составляющими и закреплены в системе научных абстракций,– это … исследования проблема средства объект предмет 15. Предписания и нормы, направленные на решение ряда организационных проблем научно-исследовательской деятельности, разрабатываются в рамках … методологии стандартизированной дескриптивной нормативной 16. Представления об ощущениях как результатах прямого контакта органов чувств с внешними объектами характерны для … детерминизма социопсихического биопсихического предмеханистического биологического 17. Принцип … означает рассмотрение любого предмета научного анализа с определенных позиций: выделения составляющих элементов и структурно-функциональных связей, обоснования уровней и системообразующих факторов, единства организации и функций, стабильности и управления детерминизма единства сознания и деятельности развития системности активности 18. Принцип, предполагающий соединение в целом отдельных элементов, сущности которых не изменяются целым,– это … холизм структурализм элементаризм 19. Психология является одновременно … наукой гуманитарной и технической математической и гуманитарной естественной и гуманитарной 20. Рациональное знание, отвечающее строгим требованиям логического (формального) описания самого знания, методов его получения, используемого инструментария, критериев для оценки его истинности и включенное в контекст той или иной научной теории,– это … знание эмпирическое теоретическое научное житейское 21. Система представлений субъекта о непосредственно знаемом, т.е. получаемом в результате непосредственного наблюдения за внешним миром или во внутреннем плане движения мысли – это … знание эмпирическое житейское субъективное научное 22. Совокупность психологических знаний, закрепленных в форме традиций, обрядов, норм и правил поведения, народной мудрости, афоризмов, произведений искусства и т.п.,– это … знания фольклорные обывательские житейские 23. Содержательные научные концепции (например, концепция ноосферы В.И. Вернадского), универсальные концептуальные системы (тектология А.А. Богданова, общая теория систем Л. фон Берталанфи) и некоторые современные общенаучно-методологические подходы (синергетика Г. Хакена) относятся к уровню … философской методологии общенаучной методологии процедуры и техники исследования конкретно-научной методологии 24. Специфика … отражения состоит в том, что образ формируется в условиях непосредственного взаимодействия субъекта с объектом и развертывается в реальном масштабе времени наглядно-образного сенсорно-перцептивного речемыслительного 25. Способ (прием) научного познания или практической деятельности – это … инструмент техника метод технология 26.... называют, как правило, те свойства человека, которые характеризуют его как субъект отношений с окружающим миром и формируются во взаимоотношениях с миром Личностными Индивидными Индивидуальными 27.Теоретический метод исследования, заключающийся в восхождении от общего к частному, от абстрактного к конкретному, в результате которого создается теория, закон и др., - это... моделирование индуктивный метод дедуктивный метод 28.Теории ... уровня позволяют выдвигать гипотетически мыслимые следствия, доступные эмпирической проверке и предстающие в виде экспериментальных гипотез верхнего нижнего среднего 29.... характеризует способ (технику) фиксации психологических показателей или управления ими Методика Метод Методология 30.в период возникновения психологии сознания - середина XIX в. - выступала основным законом психического Структура психики Душа Ассоциация идей | |||||
